Una de las grandes preocupaciones de los padres con niños pequeños son los trastornos del sueño. Una gran ayuda para solucionarlos es establecer una rutina que favorezca la relajación antes de acostarlos.
Dos estudios publicados en la revista Sleep, el primero realizados con niños de entre 7 y 18 meses y el segundo con niños de entre 18 y 36 han comprobado que establecer una sencilla rutina antes de acostar al niño reduce los despertares nocturnos y mejora la continuidad del descanso.¿Cuál es el método? Bañar al niño media hora antes de ir a la cuna, darle un masaje y, por último, tranquilizarle acunándolo o cantándole una nana.
http://www.bebesymas.com/
Comentario:
En mi opinión muchos niños hoy en día tienen problemas de sueño nocturno, ya sea porque durante el día a realizado actividades deportivas que le provocan un estado de agitación, por alguna alteración de sus rutinas, nervios por algún acontecimiento futuro etc.
Para ello lo mejor es crear como dice este articulo una serie de rutinas al niño durante todos los días ya que le proporcionará un alto grado de seguridad.
No deben realizarse actividades que le exciten en periodos cercanos a la hora de acostarse, bañar a los niños es algo bastante positivo antes de meterles en la cama ya que les relaja bastante.
Que los niños duerman bien no es solo algo favorable para ellos si no que también lo es para los padres ya que necesitan sus 7 u 8 horas de descanso para poder rendir durante el resto del día.
Para la gente que tiene problemas con que sus hijos o familiares de esta edad no puedan dormir el libro duermete niño es muy recomendable , da consejos ,explica el porque de los trastornos nocturnos etc..

Un reality alemán que provoca polémicas

Son cuatro parejas muy jóvenes. Tienen que pasar por varias pruebas, entre ellas simular un embarazo y cuidar bebés ajenos. Los que pasen estos desafíos serán ganadores de Adulto a prueba, un nuevo reality alemán que despertó duras controversias. La Federación de protección del menor de ese país ya mostró su indignación por este proyecto de la cadena RTL, que comenzaría el próximo 3 de junio. Según uno de los directivos de este organismo, es "un alto riesgo separar a esos bebés de sus verdaderos padres para cederlos a progenitores ficticios, que, además, son menores de edad". Y agregó: "Es inaceptable que bebés indefensos deban pagar el precio" de levantar el rating. La polémica está servida, ya que la cadena respondió que el reality será un espacio de aprendizaje.

Comentario:
Esta noticia la he cogido de el blog de Sandra porque me ha parecido muy interesante, me parece una falta de respeto hacia esos niños, debido a que a su corta edad no tienen ni voz ni voto para elegir estar en ese reality o no estarlo. Creo que no deben ser muy buenos padres aquellos que "prestan" a sus bebes a un programa como estos , en los que los utilizan como un objeto o mascota a la que cuidar para ganar un premio.
Y me parece mucho peor que los padres hagan esto para ganar dinero a costa que sus bebes salga en televisión y sean usados como monos de feria.
Creo que para ello deben tener muy poca vergüenza, y por su puesto tener muy poco lado humano, estoy totalemente segura de que alguien que quiere a sus hijos los "prestarian" a desconocidos.
Sandra yo te apoyo jajaj.
Esta es la opinión de una futura mami :)

Rousseau no fue lo que podría decirse un padre modélico, pues envió a sus cinco hijos a un orfanato. Más tarde, avergonzado de su proceder, se defendió alegando una serie de motivos deslavazados: no tenía suficiente dinero para alimentar a las criaturas, no tenía la certeza de que su compañera, la lavandera Thérèse Levasseur, no se hubiera quedado embarazada de otros hombres, también tenía dudas de que Thérèse fuera capaz de criar a sus hijos. Además, fue preferible apartar a su descendencia de la enervante influencia burguesa y permitirles el placer de la disciplina de una institución pública. Por último, ¿cómo hubiera podido escribir con tranquilidad en una casa llena de ruidosos niños? Si uno quiere convertirse en padre de la pedagogía moderna no puede rebajarse a las minucias intelectuales que exige la educación de los propios hijos.

Los hijos de Rousseau fueron declarados expósitos y crecieron anónimamente. Fue imposible localizarlos más tarde, cuando su progenitor se quejó de que nunca podría sentir la bendita dicha de abrazarlos con su tierno corazón paternal. Nadie podía acusarle –alegó Rousseau- de haber sido un hombre sin corazón ni un padre desnaturalizado. Al fin y al cabo, culmina sus autoconfesiones con la idea de que: a él también le hubiera gustado educarse en un orfanato.

Rousseau nos enseñó que los niños son distintos que los adultos. Antes de Rousseau se estimaba que la infancia era un estado de imperfección humana. Por el contrario, Rousseau consideraba la niñez como una fase larga e importante del desarrollo, que conduce gradualmente a la madurez a través de una serie de etapas. El autor de “Emilio” puso de manifiesto que los niños tienen necesidades diferentes de las de los adultos y que piensan y perciben de otra manera. Rousseau afirmó que los niños han de aprender de la experiencia y no de reglas dogmáticas que no pueden comprender. No se les debe exigir algo que a su edad no son capaces de hacer. Los niños deben desarrollarse como las plantas, a las que se deja crecer y hacerse fuertes antes de podarlas.

Rousseau ilustró su concepto pedagógico describiendo un niño tipo al que llamó Emilio. Su pedagogía se basaba en la hipótesis fundamental de que el hombre es bueno por naturaleza y de que es la sociedad la que le corrompe. Los niños poseen una perfección natural sin adulterar. Por esta razón, Emilio debe ser educado para conservar en lo posible esa excelencia natural de la infancia mientras le preparan para vivir en sociedad.

Emilio pasará los primeros doce años de su vida alejado de la sociedad, viviendo en el campo con la única compañía de su educador. No contará con ninguna ayuda para aprender a andar. Los golpes que pueda darse al caer no le perjudican, sino que le sirven para saber cómo levantarse. Su educación consiste básicamente en que su maestro se abstenga de intervenir en su desarrollo evitando cualquier injerencia decisiva.

Emilio vivirá hasta los doce años con la única compañía de su educador, que le dirige sin que el niño sea consciente de ello. El preceptor siempre mantiene el control de la situación. En todo este tiempo a su aprendiz no le enseñará ni a leer ni a escribir. Antes de formar su intelecto es necesario fortalece su cuerpo y despertar sus sentidos. Una vez que aprende a leer, la única lectura que se le permitirá es “Robinson Crusoe” de Daniel Defoe, porque en ella encontrará la descripción de una vida autárquica en la naturaleza. La propuesta no deja de ser irónica, pues esta obra constituye el ejemplo clásico de cómo la sociedad burguesa explota la naturaleza todo lo posible para proclamar al fin la victoria de la civilización.

Entre los doce y los quince años hay que alimentar gradualmente el intelecto de Emilio, pero el alumno no se formará sólo con libros, sino también con excursiones al aire libre. Debe observar a la naturaleza y plantearse interrogantes que ha de resolver por sí mismo, ha de aprender a tener un pensamiento autónomo. A los quince años es posible confrontarlo con las cuestiones religiosas y morales, también conocerá al otro sexo y se le preparará para la vida matrimonial.

Hay que destacar que para Rousseau la educación infantil significa educación de los varones. Para él, formar a las mujeres no tiene sentido, puesto que, en su opinión, aunque son capaces de pensar, nunca lograrán comprender complejos nexos causales: las mujeres son como eternos niños. Su destino es el matrimonio y la maternidad. Las mujeres son esencialmente ingenuas, débiles, recatadas y, en cualquier caso, no les corresponde llevar una vida independiente. Sirven de entretenimiento al hombre y dependen de él.
http://cierzo.blogia.com/2009/051201-educacion-infantil.php

Prevención de obesidad infantil

La obesidad no es accidental. Se puede prevenir respetando algunas sugerencias concedidas por el Ministerio de Sanidad, en España:
1- Cuanta mayor variedad de alimentos exista en la dieta, mayor garantía de que la alimentación es equilibrada y de que contiene todos los nutrientes necesarios.
2- Los cereales (pan, pasta, arroz, etc.), las patatas y legumbres deben constituir la base de la alimentación, de manera que los hidratos de carbono representen entre el 50% y el 60% de las calorías de la dieta.
3- Se recomienda que las grasas no superen el 30% de la ingesta diaria, debiendo reducirse el consumo de grasas saturadas y ácidos grasos.
4- Las proteínas deben aportar entre el 10% y el 15% de las calorías totales, debiendo combinar proteínas de origen animal y vegetal.


5- Se debe incrementar la ingesta diaria de frutas, verduras y hortalizas hasta alcanzar, al menos, 400 gr./día. Eso es, consumir, como mínimo, 5 raciones al día de estos alimentos.
6- Moderar el consumo de productos ricos en azúcares simples, como golosinas, dulces y refrescos.
7- Reducir el consumo de sal, de toda procedencia, a menos de 5 gr./día, y promover la utilización de sal yodada
.8- Beber entre uno y dos litros de agua al día.
9- Nunca prescindir de un desayuno completo compuesto por lácteos, cereales (pan, galletas, cereales de desayuno...) y frutas a las que debería dedicarse entre 15 y 20 minutos de tiempo. De esta manera, se evita o reduce la necesidad de consumir alimentos menos nutritivos a media mañana y se mejora el rendimiento físico e intelectual en el colegio.
10- Involucrar a todos los miembros de la familia en las actividades relacionadas con la alimentación: hacer la compra, decidir el menú semanal, preparar y cocinar los alimentos, etc.

comentario:
La obesidad infantil es un tema que tiene un gran peso hoy en día, los niños cada vez están más habituados a comer comida basura, bollos, y alimentos con muchisima grasa.Con ello lo único que conseguimos es que con el tiempo perjudicaremos la salud del niño que no como de una forma sana y equilibrada.
La obesidad infantil puede tener multitud de consecuencias negativas:
Puede causar probelmas con los huesos y las articulaciones,problemas de sueño,trastornos que derivan en bulemia y anorexia...etc
El hábito de la mala alimentación es importante corregirlo durante la edad infantil ya que durante épocas anteriores será más díficil corregirlos.Con este articulo pretendo concienciar de lo importante que es la salud del niño respecto a su alimentación en una época donde la mala alimentación de los niños está a la orden del día.